5-1 국어 단원평가

3. 상황에 알맞은 낱말

학교(학원)

학년       반

점수

이름

◎ 다음 그림을 보고, 물음에 답하시오. (1~3)

□

□

□

□

그림 □ ~ □에서 공통으로 쓰인 낱말은 무엇인지 쓰시오.

(                       )

㉠의 뜻으로 알맞은 것은 무엇입니까? (     )

① 어떤 분야에서 활동하는 사람.

② 눈, 코, 입이 있는 머리의 앞면.

③ 어떤 심리 상태가 나타난 표정.

④ 주위에 잘 알려져서 얻은 세상 사람들의 비   평이나 명예. 또는 체면.

⑤ 어떤 사물의 본래 상태를 그대로 보여 주는   대표적인 상징.

밑줄 그은 ‘얼굴’이 ㉡과 같은 뜻으로 사용된 문장은 어느 것입니까?               (     )

① 저 사람은 얼굴이 참 둥글다.

② 새로운 얼굴이 회장으로 뽑혔다.

③ 불국사는 신라 문화재의 얼굴이다.

④ 엄마가 화난 얼굴로 야단을 치셨다.

⑤ 공부를 열심히 해서 부모님의 얼굴을 세워    드려야겠다.

그림 □ ~ □의 빈칸에 공통으로 들어갈 알맞은 낱말은 무엇입니까?               (     )

□	□
밥을	나이를

① 가다       ② 보다       ③ 먹다

④ 주다       ⑤ 짓다

다음 밑줄 그은 낱말의 뜻으로 알맞은 것은 무엇입니까?                         (     )

한번 먹은 마음 변하지 말고 열심히 공부하자.

① 어떤 마음이나 감정을 품다.

② 물이나 습기 따위를 빨아들이다.

③ 일정한 나이에 이르거나 나이를 더하다.

④ 공을 사용하는 운동 경기에서 점수를 잃다.

⑤ 음식 등을 입을 통하여 배 속에 들여보내다.

‘두 가지 이상의 뜻을 가진 낱말’을 무엇이라고 하는지 쓰시오.

(                       )

다음과 같은 뜻을 가진 다의어는 무엇입니까?   (     )

․ 일을 하는 사람.

․ 사람의 팔목 끝에 달린 부분.

․ 어떤 일을 하는 데 드는 사람의 힘이나 노력, 기술.

① 문         ② 눈          ③ 손

④ 길         ⑤ 발

단원평가 3. 상황에 알맞은 낱말

◎ 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오. (8~11)

수업 시간에 선생님께서 친구 간의 우정에 대하여 설명하고 계십니다. 칠판에는 “친구와 사이좋게 지내려면…….”이라는 말이 써 있습니다.

선생님: 친구와 사이좋게 지내기 위해서는 서로 간에 ㉠틈이 생기지 않도록 늘 상대를 배려하는 마음이 중요하지요.

윤호: 그렇구나. (자기 책상을 짝에게 바짝 붙인다.)

지은: 윤호야, 뭐 하는 거야? 갑자기 왜 책상을 바짝 붙이고 그래?

윤호: 지은아, 너와 나 사이에 틈이 생기면 안 되니까.

지은: 무슨 틈?

윤호: 방금 선생님께서 말씀하셨잖아? 우리의 우정을 위하여 틈이 생기지 않도록 하라고 말이야.

지은: (황당한 표정으로 짝을 바라보며) 뭐? 윤호야, 그건 그 뜻이 아니잖아!

선생님께서는 친구와 사이좋게 지내는 방법이 무엇이라고 하셨는지 쓰시오.

윤호는 선생님의 말씀을 듣고 어떻게 하였습니까?                               (     )

① 짝에게 잘 지내자고 말하였다.

② 무슨 뜻인지 몰라 선생님께 질문하였다.

③ 짝에게 책상을 같이 옮기자고 부탁하였다.

④ 짝의 책상 쪽에서 먼 곳으로 책상을 옮겼다.

⑤ 짝의 책상 쪽으로 자신의 책상을 바짝 붙였다.

윤호가 문제 9번의 답과 같이 행동한 까닭은 무엇입니까?                    (     )

① 앉는 자리를 바꾸고 싶어서

② 짝의 부탁을 들어주기 위해서

③ 짝의 물건을 빌려 쓰기 위해서

④ 선생님이 책상을 옮기라고 하셔서

⑤ 선생님의 말씀을 다른 뜻으로 이해하여서

이 글의 내용으로 보아, ㉠이 뜻하는 것으로 알맞은 것은 무엇입니까?　　　　 　(    )

① 시간적인 여유

② 모여 있는 사람의 속

③ 벌어져 사이가 난 자리

④ 어떤 행동을 할 만한 기회

⑤ 사람들 사이에 생기는 거리

◎ 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오. (12~14)

□ “상우야, 이제부터 걷는 거야. 여기 대관령 꼭대기에서부터 저기 산 ㉠아래 할아버지 댁까지. 걸을 수 있지?”

“네, 걸을 수 있어요. 신발 끈도 아까 자동차 안에서 다시 매었는걸요.”

“아버지는 이제 네가 나와 함께 이 길을 걸을 수 있을 만큼 자란 것이 얼마나 자랑스러운지 몰라.”

“저도 아버지와 함께 이 길을 걸을 수 있다는 것이 자랑스러워요.”

□ “아버지, 윤태 아버지 말고도 친구분이 많으시지요?” /  “그럼, 많지.”

“그중에서 아버지하고 가장 오래 사귄 친구분은 누구세요? 전에 할아버지 댁 가는 ㉡길에 인사드린 그 아저씨이신가요?”

상우와 아버지는 어디에 가는 길인지 쓰시오.

(                       )

다음 중 밑줄 그은 부분이 ㉠과 같은 뜻으로 사용된 것은 무엇입니까?           (     )

① 합격한 사람은 아래와 같다.

② 우리 집은 저 언덕 아래에 있다.

③ 지현이는 나보다 두 살 아래이다.

④ 그는 아직 부모의 보호 아래에 있다.

⑤ 나는 엄한 아버지 아래에서 자랐다.

㉡과 바꾸어 쓸 수 있는 낱말은 무엇입니까?

(     )

① 위          ② 뒤         ③ 앞

④ 도중        ⑤ 방향

단원평가 3. 상황에 알맞은 낱말

◎ 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오. (15~19)

□ “아버지, 친구는 꼭 서로 나이나 수준이 맞아야 되는 것은 아니지요?”

“어떤 수준 말이냐?”

“공부도 그렇고 생각하는 것도 그렇고요.”

“㉠옛말에 보면 친구는 위로 ㉡보고 사귀고, 혼인은 아래로 보고 하라는 말이 있어. 하지만 아버지는 이 말이 잘못되었다고 생각한다. 이 말은 이왕이면 좋은 친구를 사귀라고 한 말이었을 거야. 친구를 사귈 때 모두 위로 보고 사귀면, 아래에 있는 친구는 자기보다 나은 친구를 사귀고 싶어도 평생 그런 친구를 사귈 수 없지 않겠니?”

“그럼 어떻게 해요?”

“친구에게 배울 점을 찾으라는 이야기인 거야. 또, 나쁜 친구를 사귀게 되면 함께 나쁜 생각과 나쁜 행동을 하게 되는 것도 사실이고. 더구나 너희처럼 자라날 때는 말이지. 그렇지만 어른이 되면 내가 외롭거나 어려울 때에 서로 믿고 도울 수 있고, 또 당장 어렵거나 외롭지 않더라도 곁에 있는 것만으로도 위로가 되고 큰 힘이 될 수 있는 친구가 가장 좋은 친구란다. 서로 붙어 다니며 놀기만 좋아하는 친구보다 이다음에 서로 믿고 돕고 위로하며, 서로 힘이 될 수 있는 그런 친구를 사귀라는 뜻이야.”

□ “장난이기는 하지만 친구란 그런 거야. 무엇을 꼭 크게 도와주고 힘든 일을 해 주어야만 좋은 친구인 것이 아니라, 어떤 일로든 ‘그 사람이 정말 내 친구구나.’ 하는 것을 확인하게 될 때 마음속에 커다란 우정이 쌓이는 거란다.”

“알겠어요, 아버지.”

“친구를 가려 사귀기는 하되, 나와 가는 ㉢길이 다르다고 해서 차별해서 사귀면 절대 안 되는 거야. 알았지?”

“저도 이다음에 아버지처럼 친구를 많이 사귈 거예요. 제가 그 사람의 친구인 걸 자랑스럽게 여기는 친구들을요.”

아버지가 생각하는 좋은 친구로 알맞은 것을 두 가지 고르시오.        (    ,    )

① 자신보다 수준이 높은 친구

② 나쁜 생각과 나쁜 행동을 하는 친구

③ 서로 붙어 다니며 놀기만 좋아하는 친구

④ 외롭거나 어려울 때에 서로 믿고 도울 수 있는  친구

⑤ 곁에 있는 것만으로도 위로가 되고 힘이 되   는 친구

아버지께서는 어떤 때에 마음속에 우정이 쌓이게 된다고 하셨는지 쓰시오.

㉠과 바꾸어 쓸 수 있는 말로 가장 알맞은 것은 무엇입니까?                  (     )

① 옛말을 놓으면     ② 옛말을 살피면

③ 옛말을 의심하면   ④ 옛말을 좋아하면

⑤ 옛말을 두려워하면

㉡의 뜻은 무엇입니까?             (     )

① 사람을 만나다.

② 맡아서 보살피거나 지키다.

③ 상대편의 형편 따위를 헤아리다.

④ 고려의 대상이나 판단의 기초로 삼다.

⑤ 대상의 내용이나 상태를 알기 위하여 살피다.

밑줄 그은 ‘길’이 ㉢‘길’의 뜻으로 쓰인 문장은 무엇입니까?                    (     )

① 길이 막혀 모임에 늦게 도착했다.

② 길이 끊겨서 앞으로 더 갈 수 없다.

③ 나는 한적한 길을 걷는 것을 좋아한다.

④ 형은 앞으로 의사의 길을 걷고 싶어 한다.

⑤ 그는 숲 속에서 길을 잃고 한참을 헤매었다.

30년 뒤의 자신의 모습을 상상하여 여러 사람 앞에서 이야기를 들려줄 때, 말하는 방법으로 알맞은 것을 두 가지 고르시오.

(    ,    )

① 듣는 이를 바라보며 말한다.

② 한 사람만 빤히 바라보며 말한다.

③ 처음부터 끝까지 같은 목소리로 말한다.

④ 바른 자세로 서서 움직이지 않고 말한다.

⑤ 목소리의 높낮이, 빠르기 등을 바꾸어 가면서  말한다.